DIO, CHE BRUT ESTUDÁ... UM ESTUDO LINGUÍSTICO DA COMUNIDADE TIROLO-TRENTINA NA CIDADE DE PIRACICABA 
Autora: Maria Luísa de Almeida Leme 

Destaca a história da imigração tirolesa para o Brasil e a origem da comunidade tirolesa na cidade de Piracicaba (SP), a qual é constituída por dois bairros: Santa Olímpia e Santana, além dos habitantes da Fazenda Negri. Neste contexto são apresentados a história desta comunidade, seus usos e seus costumes. [EU QUERO]

Oferece um estudo aprofundado da música em Campinas no final do século XIX. Explora  as  fontes de relatos e memórias de cronistas, historiadores e a imprensa periódica entre 1870 e 1890; as coleções dos jornais campineiros do período, os arquivos da Câmara Municipal , da Cúria Diocesana, assim como os do Centro de Memória da Unicamp e as ricas coleções de manuscritos do Museu Carlos Gomes. Aborda as músicas praticadas nas igrejas e teatros, clubes e sociedades, até manifestações musicais populares, nas serestas e nas músicas noturnas, nas bandas de música e nos carnavais. [EU QUERO]

Esta obra nos dá uma explicação plausível para o grande número de vocações religiosas ao sacerdócio e à vida conventual  entre os descendentes de colonos italianos de Santa Catarina. Analisa as regiões  da Itália, por meio da qual procura causas e motivações do processo migratório para o Brasil. Fornece a chave para a explicação pretendida do surto posterior de vocações: a preservação do modo de vida e da cultura camponesas originais. Em certo sentido o livro é também um estudo genérico da imigração italiana para o Brasil, na medida em que compara a migração catarinense com a paulista. [EU QUERO]

O termo educação abrange um universo que extrapola os muros da escola. A educação não-formal caracteriza-se por ser uma maneira diferenciada de trabalhar com a educação, paralelamente à escola. Não existem, no Brasil, muitas reflexões teóricas ou pesquisas empíricas que tratam deste tema. Porém é possível elaborar uma fundamentação teórica para melhor evidenciar no que consiste a educação não-formal. Restritamente, o termo diz respeito às instituições, associações, organizações e grupos que trabalham informalmente com a educação. A educação não-formal se caracteriza pelo trabalho voluntário e por proporcionar elementos para a socialização e a solidariedade. [EU QUERO]